Examen oral : littérature du MA

Salut salut!

Je voudrais savoir si quelqu'un a noté la traduction de la Chanson de Roland que Mme Henrard donne aux cours(puisqu'il y a parfois des changements par rapport à celle de Short). Je me rends compte que je la notais vers la fin, mais pas au début des analyses, ce qui est un peu embêtant.

J'espère qu'une bonne âme pourra m'aider
Courage pour ce blocus!

Oui oui j'ai fait comme toi... Je n'ai commencé à prendre note de la traduction qu'à partir de la laisse 4 ou 5...
A tous les élèves zélés SOS

Pareil !

Pareil que vous ...

Aurait-elle commencé à la donner uniquement vers ces eaux-là ?

Non je ne pense pas qu'elle n'ait commencé que plus tard ! J'ai quelques traductions pour les premières laisses (mais pas beaucoup en fait). Parfois elle donnait une traduction mais c'est vrai que je n'avais pas toujours le réflexe de la noter, en me disant qu'elle se trouvait dans le livre --' xD

Oui elle l'a toujours donnée mais je ne voyais pas l'intérêt d'en prendre note au début de l'année et c'est quand elle a commencé à dire "si vous donnez la traduction de Short vous oubliez telle nuance..." que je me suis rendue compte que sa traduction était la bonne

on peut peut-être lui demander de répéter ( )

Non je crois que c'est une mauvaise idée

ça m'aide pas beaucoup mais je me sens moins seule du coup :-D.

J'ai un GROS problème.

Je viens de me rendre compte qu'il me manque l'analyse des vers 17 à 23 de la Chanson de Roland (la fin de la laisse 2) j'ai cherché partout mais je ne retrouve plus mes synthèses et mes feuilles de notes sont restées à mon kot
Si quelqu'un savait me les envoyer ça me sauverait la vie je fonctionne au troc (avis aux intéressés ^^)

carolle99@hotmail.com

Je veux bien te scanner mes notes Caro, il faut juste que je demande à ma soeur quand elle sera de retour où elle a mis le câble du scanner

Caroline C a écrit:

J'ai un GROS problème.

Je viens de me rendre compte qu'il me manque l'analyse des vers 17 à 23 de la Chanson de Roland (la fin de la laisse 2) j'ai cherché partout mais je ne retrouve plus mes synthèses et mes feuilles de notes sont restées à mon kot
Si quelqu'un savait me les envoyer ça me sauverait la vie je fonctionne au troc (avis aux intéressés ^^)

carolle99@hotmail.com

Envoyé

Je peux t'envoyer aussi si tu veux mais je suppose que c'est bon les notes d'Alicia :-)

oui si tu as besoin je t'envoie mes notes à l'ordi (tu vas crouler sous les analyses!)

Merci les filles c'est vraiment sympa.
Les notes d'Alicia sont très complètes

Ah tant mieux ^^ De rien

Au secours, je suis désespérée, ça sent la seconde sess pour ce cours :s

J'entame les travaux et dans Chrétien de Troyes, à "vindrent" ils expliquent les passés simples de type faible et de type fort, mais ça ne dit pas la même chose que le Bazin, par exemple, le Bazin dit que les passé simple de type faible ont un accent fixe placé sur la finale à toutes les personnes. La synthèse de Chrétien de Troyes dit en revanche que les types faibles ont l'accent qui porte sur une voyelle qui suit le radical...

Ps: Est-il vraiment possible de retenir toutes les formes, de tous les travaux par coeur? Il n'y a pas une formule magique ou une astuce? Mon Dieu, mon Dieu....

Et pourquoi quand on met le parfait latin de venire, on passe de veni à vini? Ces formes elles sortent d'où ? Normalement c'est veni, venisti, venit.... Ca sort d'où ce "vensti" "vinet" ?

Purée :'(

Et dans "pesme" il y a un tableau des adjectifs masculins en -e, et contrairement au bazin, le cas sujet sg fait ici mention d'un -s final, s'agit-il d'un "s" analogique?

Merci, déso j'abuse

J'aimerais savoir si vous trouvez utile d'étudier le Bazin? Ou si on peut réussir l'examen sans ça. J'hésite encore à la faire et on n'a plus beaucoup de temps

Je suis un peu perdue, comme toi Caroline. Quand y'a un point de théorie important je l'étudie, mais avaler le Bazin je sais pas si il faut vraiment pour réussir ...

Personnellement j'ai décidé de l'utiliser un peu comme le Bourciez

Je vais jeter un oeil dedans quand Henrard y fait un renvoi ou quand dans son cours elle aborde un point grammatical important : les déterminants, un temps précis, etc. Et je refais un petit tableau.

Mais je ne vais certainement pas tout lire, parce qu'on a pas le temps et puis, c'est trop conséquent comme matière ^^

Coorraggio !

Sinon j'en ai fait un résumé pendant les vacances, je peux toujours vous l'envoyer si ça vous intéresse ! J'ai essayé d'être synthétique mais de mettre le plus important ^^ Il est surtout composé des tableaux que j'ai recopié, et des résumés des utilisations de tel ou tel verbe/adverbe/adjectif/etc etc

Pareil, je lis les gros points importants (tableaux, adjectifs, noms, ...) mais pas tout. Par contre si quelqu'un a un résumé / une synthèse un peu plus claire sur les verbes, ça m'arrangerait bien car j'ai beaucoup de difficultés à comprendre toutes les bases, etc

Oh tu peux m'envoyer ton résumé Alicia?

carolle99@hotmail.com

Merci d'avance! J'avais commencé un résumé mais je me suis arrêté au système verbal