Renaissance - Examen Oral

Bonjour!

Quelqu'un serait-il au courant du genre de question que peut poser Mme Henrard à l'oral sur la théorie vue au début de l'année? Elle demande les dates précises de chaque événement ou ça reste général?

Je me demandais aussi en quoi consistait ses questions sur les textes, s'il fallait analyser un extrait ou plusieurs, connaître la vie de l'auteur sur le bout des doigts,...

Merci d'avance

Sur le cours ça peut être des questions assez générales à la base (personnellement j'avais eu "les guerres de religion") mais il faut quand même parler assez longtemps donc, plus tu deviens précise dans tes éléments, mieux c'est. Je crois qu'il y a quand même des questions plus précises que ça mais ça reste souvent assez gros comme sujet ! Ton examen est basé sur 2 ou 3 questions, il faut donc que tu parles un minimum pour prouver que tu maitrises le cours !

Elle ne va pas t'ennuyer à te demander TOUTES les dates de tous les évènements mais si tu ne donnes aucunes dates elle ne sera pas très très contente quand même ^^' (je parle par expérience) à noter que les fourchette des quelques années ça va mais bon... dire "début" ou "fin de siècle" c'est pas assez précis à son goût.

sur les textes ça dépend vraiment moi j'étais tombée sur une question de contexte mais d'autres sont tombés sur des analyses des textes !

Merci ça m'éclaire un peu (les guerres de religion )

Note : c'est un prof qui a +/- ses têtes... De plus, faut savoir que les examens, c'est plutôt une pénitence pour elle et il lui arrive d'être de (très ?) mauvaise humeur. Si c'est le cas, elle vous posera beaucoup de questions pour que vous précisiez, vous fera beaucoup de remarques sur ce que vous dites, etc.

MAIS ! Elle est super réglo dans les points ! Qu'elle soit de mauvaise humeur, qu'elle aime pas votre tête ou autre, si vous ne racontez pas de connerie vous aurez vos points ! Même si elle peut avoir l'air de vous descendre à l'oral, rien n'est perdu !

Bon je sais que ça peut être effrayant comme message mais vraiment, retenez qu'au final, elle cote en fonction de ce que vous avez dit ! ;-)

génial....

C'est bon à savoir, ce qui compte au final, c'est qu'elle donne une note méritée. Même si ça sera un mauvais moment à passer ...

Melava a écrit:

à noter que les fourchette des quelques années ça va mais bon... dire "début" ou "fin de siècle" c'est pas assez précis à son goût.

Donc si on est pas sûrs, tu nous conseillerais quelque chose du genre "dans les années 1530-40" ? Ou encore plus précis ?

Melava a écrit:

Note : c'est un prof qui a +/- ses têtes... De plus, faut savoir que les examens, c'est plutôt une pénitence pour elle et il lui arrive d'être de (très ?) mauvaise humeur. Si c'est le cas, elle vous posera beaucoup de questions pour que vous précisiez, vous fera beaucoup de remarques sur ce que vous dites, etc.

cool merci c'était le seul exam qui me tentait ! Maintenant c'est réglé !

il lui arrive aussi d'être de bonne humeur hein mais bon...

oui 10 ans ça me semble bien mais bon faut voir l'importance de l'évènement aussi

Caro, rassure-toi, tu es dans ses têtes d'office

Bah, déjà on ne s'est jamais fait remarqué en négatif pendant son cours donc on part au minimum avec un avis neutre (je préfère ça que d'en être mal vue)

Manon F a écrit:

Caro, rassure-toi, tu es dans ses têtes d'office

Ahaha tu dis ça parce que je réponds tout le temps J'espère être dans ses "bonnes" têtes en tout cas. Mais si je dis des conneries elle ne me sauvera pas

y a toujours la solution d'arriver à l'examen avec des oeufs en chocolat? ^^

mdr anais je ne sais pas si elle est du genre à se laisser soudoyer comme ça :p

^^ tout le monde se laisse soudoyer par du chocolat!!!!!!

Un lapin en chocolat géant !

Ou alors un énorme chocolat en forme de manuscrit précieux et trèèèès ancien (une Chanson de Roland peut-être ?) Ca devrait faire sensation

Avec un lapin sur la couverture ! (elle a dit qu'elle adorait les lapins) ou un lapin crétin en peluche qui fait bwaaaaa ! quand on lui appuie sur le ventre (ok je vais dormir)

Ah oui tiens On changerait ça pour l'occasion en La Chanson du Lapin crétin (non non, je ne vais pas dormir moi xD)

Sauf que le chocolat risque de fondre vu les températures x)

Coucou,

je vais encore faire ma ch***se mais je voudrais savoir si les groupes de Renaissance comptent, "par solidarité" comme l'a dit Axel dans un mail, envoyer un fichier avec les analyses de leurs extraits des TP de Renaissance ? Ou s'il faut se contenter des PP et des traductions, comme il me l'a rappelé dans un mail ? Je suis peut-être un peu naïve d'espérer cela mais j'aimerais en être vraiment sûre avant de me lancer dans une séance de visionnage et retranscription de PP.

Pour Charles d'Orléans, tout est dans la synthèse pour l'analyse détaillée des extraits.
Par contre, on a pas inséré d'éléments biographiques (on ne l'avait pas fait à l'oral non plus) donc pour ça il faut vous reporter au cours de Mme Henrard, c'est suffisant

Bon courage !

Merci de ta réponse Je sais que dans certaines synthèses il y a les éléments d'analyse, comme celle de Charles d'Orléans ^^ C'est pour d'autres travaux que je m'inquiète un peu même si j'ai pris note à tous les exposés.

Bon courage aussi

Pareil! Certaines synthèses mériteraient d'être complétées par une analyse des extraits selon moi...

En effet, je me pose la même question, le travail sur Charles d'Orléans est très complet niveau extraits (merci les poulets ), par contre on ne peut pas en dire autant de tous les travaux... c'est vrai qu'un ou deux mots clés sur un power-point, bof.
Je suis comme Élisabeth, j'espère

Pour le travail de Du Bellay, on a mis un maximum dans la synthèse et dans le ppt, est-ce que vous trouvez ça assez complet ? ^^