Explication d'auteurs : 2ème travail

Magdalena a écrit:

Laenai a écrit:

Vous avez un examen oral en explication d'auteurs ? O_o

Et ouais! Charmante nouveauté de cette année...

Au moins vous serez mieux préparés à l'oral de deuxième

Dites, je viens de remarquer qu'en fait nous n'avons qu'un extrait du poème de Houellebecq qui a pour titre : "Etablissement d'un ciel d'alternance", peut-on en parler ou non ?

Flore a écrit:

Dites, je viens de remarquer qu'en fait nous n'avons qu'un extrait du poème de Houellebecq qui a pour titre : "Etablissement d'un ciel d'alternance", peut-on en parler ou non ?

Nan, je crois pas. Tu dois juste tenir compte de l'extrait qu'on a, sinon ça peut complètement changer ton analyse

Pff, c'est triste, ça avait justement beaucoup plus de sens mis dans le contexte du poème tout entier

Flore a écrit:

Pff, c'est triste, ça avait justement beaucoup plus de sens mis dans le contexte du poème tout entier

C'est toujours comme ça! Mais franchement, vu la longueur du texte, je préfère quand même avoir l'extrait à analyser

Cela se défend en effet

coucou

Voilà, j'aurais voulu savoir si quelqu'un pouvait concrètement me dire ce qu'on attend de nous du point de vue des effets pour ce cours?
Je croyais avoir compris mais vu le premier travail... en fait non
C'est comme en analyse textuelle, en fonction de la connotation des mots?
Mais alors le fait de s'identifier au vent du nord ou à une étoile obscure... Je ne comprend pas ce que ça apporte

Si une bonne âme peut m'éclairer ce serait gentil ^^

Laura V a écrit:

coucou

Voilà, j'aurais voulu savoir si quelqu'un pouvait concrètement me dire ce qu'on attend de nous du point de vue des effets pour ce cours?
Je croyais avoir compris mais vu le premier travail... en fait non
C'est comme en analyse textuelle, en fonction de la connotation des mots?
Mais alors le fait de s'identifier au vent du nord ou à une étoile obscure... Je ne comprend pas ce que ça apporte

Si une bonne âme peut m'éclairer ce serait gentil ^^

J'pense que c'est un peu pareil qu'en analyse textuelle, sauf qu'ici tu ne peux pas "raconter d'histoire".

Moi, par exemple pour l'étoile obscure, j'ai mis comme effet que le locuteur se voit conférer une qualité exceptionnelle et lumineuse mais que c'est directement contré par le caractère sombre, inconnu.

Mon premier travail était loin d'être bon aussi, mais c'est comme ça que j'ai compris le truc.

Merci

Laenai a écrit:

Magdalena a écrit:

Laenai a écrit:

Vous avez un examen oral en explication d'auteurs ? O_o

Et ouais! Charmante nouveauté de cette année...

Au moins vous serez mieux préparés à l'oral de deuxième

Alicia a raison, et puis ils sont gentils Franchement à choisir, je passe deux oraux avec eux, et aucun en analyse textuelle

Kelly a écrit:

Laenai a écrit:

Magdalena a écrit:

Laenai a écrit:

Vous avez un examen oral en explication d'auteurs ? O_o

Et ouais! Charmante nouveauté de cette année...

Au moins vous serez mieux préparés à l'oral de deuxième

Alicia a raison, et puis ils sont gentils Franchement à choisir, je passe deux oraux avec eux, et aucun en analyse textuelle

Oh, oui, j'suis totalement d'accord avec toi pour ça: ça doit être les profs les plus sympas et je passerai ma vie à avoir examen avec eux mais le souci, c'est que le cours n'est pas forcément évident

Quelqu'un a-t-il déjà commencé à choisir et analyser les textes qu'il va présenter à l'examen oral ? Si oui, pour les préparer vous vous y prenez comment ?

Voui ^^
Alors pour le choix, c'est facile : ceux que j'aime (j'en prends toujours un peu plus de 5, genre 6 ou 7... on sait jamais, si on tombait sur un de ceux-là lors de l'exam écrit XD) et qui me paraissent intéressants à développer.

Pour l'analyse : au lieu de prendre trois métasémèmes, je repère toutes les figures de style (qui me tombent sous les yeux) puis je dégage celles qui me paraissent les plus importantes (et autour desquelles les autres, moins importantes, s'articulent) et je les ordonne (si possible selon le texte) pour avoir un fil conducteur convenable.

Pour l'examen oral : je crois qu'un très léger plan (à connaître +/- bien) suffit largement si on sait parler face à un jury sans trembler comme une feuille et qu'on est capable de regarder le quatuor infernal dans les yeux . Si c'est pas le cas/qu'on a de méga trous de mémoire/autre, noter un peu plus sur le plan et mémoriser davantage peut servir...

Donc il y aurait deux jury différents pour un même jour?! (ce qui me rassurerait vu que je passe 39eme et que je n'ai pas envie de passer à 21h )

Dites, Dans l'abrutissement qui me tient lieu de grâce, c'est quel type de comparaison ? Surement une question idiote, je sais

Stéphanie a écrit:

Quelqu'un a-t-il déjà commencé à choisir et analyser les textes qu'il va présenter à l'examen oral ? Si oui, pour les préparer vous vous y prenez comment ?

On doit choisir certains textes? J'ai encore rien écouté des consignes moi! On doit faire quoi exactement? Préparer 10 textes au choix et retaper 3 métasémènes?

Non mais il faut avouer qu'ils n'ont pas encore donné les consignes. Cédric les a envoyées par mail il y a quelques temps ^^
De toute façon no stress ils vont bien donner ça soit cette semaine, soit la semaine prochaine. Et puisque l'oral de cette matière a lieu à la mi-juin, inutile de se presser là-dessus !

Ouf, ça va alors, dank u wel!

Alsjeblieft (je sais plus comment ça s'écrit XD)

J'ai jamais su non plus et je déteste le néerlandais alors je ne t'en veux pas trop

OK ok, ça me parait limpide, thanks (va savoir pourquoi je mets ce smiley...)

Himself a écrit:

OK ok, ça me parait limpide, thanks (va savoir pourquoi je mets ce smiley...)

T'es mignonne Pierrette